中国教育报-中国教育新闻网讯(特约通讯员 李海)“收玉米喽!”“打谷子喽!”金秋的云南丘北普者黑,稻浪翻滚,玉米挺立,丘北县第二小学上千名小学生在田间地头忙碌着。收割、脱粒、搬运……孩子们动作娴熟,笑语盈盈,广袤的田野成了生动的劳动课堂。这是该校户外劳动实践基地的日常一幕。
近年来,丘北县第二小学依托世界地质公园、国家湿地公园——普者黑自然资源优势,构建了贯穿四季的劳动课程体系——春种秋收,夏耘冬藏,学生们在完整的农事周期中体验着劳动的艰辛与喜悦。
为增强劳动教育的针对性和实效性,该校设计了分层实践方案。学生们可以根据年龄特点和兴趣选择劳动项目,在教师指导下参与插秧、除草、收割、打谷等农事。这种沉浸式体验,不仅让学生掌握了劳动技能,更在潜移默化中培育了学生热爱劳动、尊重劳动的情感认同。
作为“五育”并举的重要抓手,丘北县第二小学通过“校内劳动基地+校外实践基地”双轮驱动,推动劳动教育常态化、系统化。学校开辟了班级责任田,建设了农具展览角,同时与普者黑生态农场建立合作,让学生在校内学习农耕知识,在校外提升实践能力,实现劳动教育与学科教学的有机融合。
“田野是最生动的课堂,实践是最深刻的教育。”丘北县第二小学校长王爱云说,学校将劳动课开到田间,就是希望在孩子们心中深翻泥土、播种信念,让他们从“知辛苦”到“懂珍惜”,从“会感恩”到“有担当”。
丘北县第二小学校学生在普者黑劳动实践基地打谷子。张旭东摄
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